शाळांसाठी घरातील हवेची गुणवत्ता का महत्त्वाची आहे

आढावा

बहुतेक लोकांना माहिती आहे की बाहेरील वायू प्रदूषण त्यांच्या आरोग्यावर परिणाम करू शकते, परंतु घरातील वायू प्रदूषणाचे देखील लक्षणीय आणि हानिकारक आरोग्यावर परिणाम होऊ शकतात. हवेतील प्रदूषकांच्या मानवी संपर्काच्या EPA अभ्यासातून असे दिसून आले आहे की घरातील प्रदूषकांचे प्रमाण बाहेरील पातळीपेक्षा दोन ते पाच पट - आणि कधीकधी १०० पट जास्त - जास्त असू शकते. १ घरातील वायू प्रदूषकांचे हे स्तर विशेष चिंतेचे आहेत, कारण बहुतेक लोक त्यांचा सुमारे ९० टक्के वेळ घरात घालवतात. या मार्गदर्शनाच्या उद्देशाने, चांगल्या घरातील हवा गुणवत्ता (IAQ) व्यवस्थापनाच्या व्याख्येत हे समाविष्ट आहे:

• हवेतील प्रदूषकांचे नियंत्रण;
• पुरेशा बाहेरील हवेचा परिचय आणि वितरण; आणि
• स्वीकार्य तापमान आणि सापेक्ष आर्द्रता राखणे

तापमान आणि आर्द्रतेकडे दुर्लक्ष करता येणार नाही, कारण "खराब हवेच्या गुणवत्तेबद्दल" अनेक तक्रारी थर्मल आरामाच्या चिंतेमुळे होतात. शिवाय, तापमान आणि आर्द्रता हे घरातील दूषित घटकांच्या पातळीवर परिणाम करणारे अनेक घटक आहेत.

बाहेरील हवा खिडक्या, दरवाजे आणि वायुवीजन प्रणालींद्वारे शाळेच्या इमारतींमध्ये प्रवेश करते, त्यामुळे बाहेरील स्रोतांचा देखील विचार केला पाहिजे. अशाप्रकारे, वाहतूक आणि मैदान देखभाल उपक्रम हे शाळेच्या परिसरात प्रदूषण पातळी तसेच बाहेरील हवेच्या गुणवत्तेवर परिणाम करणारे घटक बनतात.

IAQ का महत्वाचे आहे?

अलिकडच्या वर्षांत, EPA च्या विज्ञान सल्लागार मंडळाने (SAB) केलेल्या तुलनात्मक जोखीम अभ्यासांनी सार्वजनिक आरोग्यासाठी असलेल्या पाच प्रमुख पर्यावरणीय धोक्यांमध्ये घरातील वायू प्रदूषणाला सातत्याने स्थान दिले आहे. चांगला IAQ हा निरोगी घरातील वातावरणाचा एक महत्त्वाचा घटक आहे आणि शाळांना मुलांना शिक्षण देण्याचे त्यांचे प्राथमिक ध्येय गाठण्यास मदत करू शकतो.

IAQ समस्यांना प्रतिबंधित करण्यात किंवा त्वरित प्रतिसाद देण्यात अयशस्वी झाल्यास विद्यार्थी आणि कर्मचाऱ्यांवर दीर्घकालीन आणि अल्पकालीन आरोग्य परिणाम वाढू शकतात, जसे की:

• खोकला;
• डोळ्यांची जळजळ;
• डोकेदुखी;
• असोशी प्रतिक्रिया;
• दमा आणि/किंवा इतर श्वसन आजार वाढवणे; आणि
• क्वचित प्रसंगी, लिजिओनेअर रोग किंवा कार्बन मोनोऑक्साइड विषबाधा यासारख्या जीवघेण्या परिस्थितींमध्ये योगदान देतात.

शाळेतील वयाच्या १३ पैकी १ मुलाला दमा असतो, जो दीर्घकालीन आजारामुळे शाळेत गैरहजर राहण्याचे प्रमुख कारण आहे. घरातील वातावरणातील ऍलर्जीन (जसे की धुळीचे कण, कीटक आणि बुरशी) यांच्या संपर्कामुळे दम्याची लक्षणे निर्माण होण्यास मदत होते याचे पुरावे आहेत. शाळांमध्ये हे ऍलर्जीन सामान्य आहेत. स्कूल बस आणि इतर वाहनांमधून निघणाऱ्या डिझेलच्या धुराच्या संपर्कामुळे दमा आणि ऍलर्जी वाढतात हे देखील पुरावे आहेत. या समस्या खालील गोष्टी करू शकतात:

• विद्यार्थ्यांची उपस्थिती, आराम आणि कामगिरीवर परिणाम;
• शिक्षक आणि कर्मचाऱ्यांची कामगिरी कमी करणे;
• शाळेच्या भौतिक संयंत्र आणि उपकरणांची ऱ्हास वाढवणे आणि कार्यक्षमता कमी करणे;
• शाळा बंद होण्याची किंवा रहिवाशांचे स्थलांतर होण्याची शक्यता वाढवणे;
• शाळा प्रशासन, पालक आणि कर्मचारी यांच्यातील ताणतणाव;
• नकारात्मक प्रसिद्धी निर्माण करा;
• समुदायाच्या विश्वासावर परिणाम; आणि
• जबाबदारीच्या समस्या निर्माण करा.

घरातील हवेच्या समस्या सूक्ष्म असू शकतात आणि आरोग्यावर, आरोग्यावर किंवा भौतिक वनस्पतीवर नेहमीच सहज ओळखता येणारे परिणाम करत नाहीत. डोकेदुखी, थकवा, श्वास लागणे, सायनसमध्ये रक्तसंचय, खोकला, शिंका येणे, चक्कर येणे, मळमळ आणि डोळे, नाक, घसा आणि त्वचेची जळजळ ही लक्षणे आहेत. लक्षणे हवेच्या गुणवत्तेच्या कमतरतेमुळे असू शकत नाहीत, परंतु खराब प्रकाश, ताण, आवाज आणि बरेच काही यासारख्या इतर घटकांमुळे देखील होऊ शकतात. शाळेतील विद्यार्थ्यांमधील वेगवेगळ्या संवेदनशीलतेमुळे, IAQ समस्या लोकांच्या गटाला किंवा फक्त एका व्यक्तीला प्रभावित करू शकतात आणि प्रत्येक व्यक्तीला वेगवेगळ्या प्रकारे प्रभावित करू शकतात.

घरातील हवा दूषित घटकांच्या प्रभावांना विशेषतः संवेदनशील असलेल्या व्यक्तींमध्ये हे समाविष्ट आहे, परंतु ते इतकेच मर्यादित नाही, ज्यांच्याकडे:

• दमा, ऍलर्जी किंवा रासायनिक संवेदनशीलता;
• श्वसन रोग;
• रोगप्रतिकारक शक्ती कमी होणे (रेडिएशन, केमोथेरपी किंवा आजारामुळे); आणि
• कॉन्टॅक्ट लेन्स.

काही विशिष्ट गटातील लोक विशिष्ट प्रदूषकांच्या किंवा प्रदूषकांच्या मिश्रणाच्या संपर्कात येण्यास विशेषतः असुरक्षित असू शकतात. उदाहरणार्थ, हृदयरोग असलेल्या लोकांना निरोगी व्यक्तींपेक्षा कार्बन मोनोऑक्साइडच्या संपर्कात येण्याचा जास्त प्रतिकूल परिणाम होऊ शकतो. नायट्रोजन डायऑक्साइडच्या लक्षणीय पातळीच्या संपर्कात येणाऱ्या लोकांना श्वसन संसर्गाचा धोका जास्त असतो.

याव्यतिरिक्त, मुलांचे विकसनशील शरीर प्रौढांपेक्षा पर्यावरणीय प्रभावांना अधिक संवेदनशील असू शकते. मुले प्रौढांपेक्षा त्यांच्या शरीराच्या वजनाच्या प्रमाणात जास्त हवा श्वास घेतात, जास्त अन्न खातात आणि जास्त द्रव पितात. म्हणूनच, शाळांमध्ये हवेची गुणवत्ता ही विशेष चिंतेची बाब आहे. घरातील हवेची योग्य देखभाल ही केवळ "गुणवत्तेची" समस्या नाही; त्यात विद्यार्थी, कर्मचारी आणि सुविधांमध्ये तुमच्या गुंतवणुकीची सुरक्षितता आणि देखरेख समाविष्ट आहे.

अधिक माहितीसाठी, पहाघरातील हवेची गुणवत्ता.

संदर्भ

१. वॉलेस, लान्स ए., आणि इतर. एकूण एक्सपोजर मूल्यांकन पद्धती (टीईएएम) अभ्यास: न्यू जर्सीमध्ये वैयक्तिक एक्सपोजर, घरातील-बाहेरील संबंध आणि अस्थिर सेंद्रिय संयुगांचे श्वास पातळी.पर्यावरण. आंतरराष्ट्रीय.१९८६,12, ३६९-३८७.https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/0160412086900516

https://www.epa.gov/iaq-schools/why-indoor-air-quality-important-schools वरून या.