शाळांसाठी अंतर्गत हवेची गुणवत्ता का महत्त्वाची आहे

आढावा

बहुतेक लोकांना हे माहीत आहे की बाहेरील वायू प्रदूषणामुळे त्यांच्या आरोग्यावर परिणाम होऊ शकतो, परंतु घरातील वायू प्रदूषणामुळे देखील आरोग्यावर लक्षणीय आणि हानिकारक परिणाम होऊ शकतात. वायू प्रदूषकांशी मानवी संपर्कावर केलेल्या EPA च्या अभ्यासानुसार, घरातील प्रदूषकांची पातळी बाहेरील पातळीपेक्षा दोन ते पाच पट — आणि काहीवेळा १०० पटींपेक्षा जास्त — असू शकते.¹ घरातील वायू प्रदूषणाची ही पातळी विशेष चिंतेची बाब आहे, कारण बहुतेक लोक आपला सुमारे ९० टक्के वेळ घरामध्येच घालवतात. या मार्गदर्शनाच्या उद्देशासाठी, चांगल्या घरातील हवेच्या गुणवत्तेच्या (IAQ) व्यवस्थापनाच्या व्याख्येत खालील बाबींचा समावेश आहे:

• हवेतील प्रदूषकांचे नियंत्रण;
• पुरेशी बाहेरील हवा आत आणणे आणि तिचे वितरण करणे; आणि
• स्वीकार्य तापमान आणि सापेक्ष आर्द्रता राखणे

तापमान आणि आर्द्रतेकडे दुर्लक्ष करता येणार नाही, कारण "हवेची गुणवत्ता खराब" असल्याच्या अनेक तक्रारींमागे तापमानविषयक आरामाची चिंता असते. शिवाय, घरातील प्रदूषकांच्या पातळीवर परिणाम करणाऱ्या अनेक घटकांपैकी तापमान आणि आर्द्रता हे आहेत.

बाहेरील स्रोतांचाही विचार केला पाहिजे, कारण खिडक्या, दरवाजे आणि वायुवीजन प्रणालीद्वारे बाहेरील हवा शाळेच्या इमारतींमध्ये प्रवेश करते. त्यामुळे, वाहतूक आणि परिसराच्या देखभालीची कामे हे असे घटक बनतात जे इमारतीच्या आतील प्रदूषणाच्या पातळीवर तसेच शाळेच्या परिसरातील बाहेरील हवेच्या गुणवत्तेवर परिणाम करतात.

घरातील हवेची गुणवत्ता (IAQ) महत्त्वाची का आहे?

अलिकडच्या वर्षांत, EPA च्या विज्ञान सल्लागार मंडळाने (SAB) केलेल्या तुलनात्मक जोखीम अभ्यासांमध्ये, घरातील वायू प्रदूषणाला सार्वजनिक आरोग्यासाठीच्या शीर्ष पाच पर्यावरणीय धोक्यांमध्ये सातत्याने स्थान दिले आहे. घरातील हवेची चांगली गुणवत्ता (IAQ) हे निरोगी घरातील वातावरणाचा एक महत्त्वाचा घटक आहे आणि ते शाळांना मुलांना शिक्षित करण्याच्या त्यांच्या प्राथमिक ध्येयापर्यंत पोहोचण्यास मदत करू शकते.

घरातील हवेच्या गुणवत्तेच्या (IAQ) समस्यांना प्रतिबंध करण्यात किंवा त्यांना त्वरित प्रतिसाद देण्यात अयशस्वी झाल्यास, विद्यार्थी आणि कर्मचाऱ्यांसाठी दीर्घकालीन आणि अल्पकालीन आरोग्य परिणाम वाढू शकतात, जसे की:

• खोकला;
• डोळ्यांची जळजळ;
• डोकेदुखी;
• ऍलर्जीच्या प्रतिक्रिया;
• दमा आणि/किंवा श्वसनसंस्थेचे इतर आजार वाढवणे; आणि
• क्वचित प्रसंगी, लेजिओनेअर्स रोग किंवा कार्बन मोनोऑक्साइड विषबाधा यांसारख्या जीवघेण्या परिस्थितींना कारणीभूत ठरू शकते.

शालेय वयोगटातील जवळपास १३ मुलांपैकी एकाला दमा असतो, जो दीर्घकालीन आजारामुळे शाळेत गैरहजर राहण्याचे प्रमुख कारण आहे. घरातील वातावरणातील ऍलर्जीकारक घटकांच्या (जसे की धुळीचे कण, कीटक आणि बुरशी) संपर्कामुळे दम्याची लक्षणे उद्भवतात, याचे महत्त्वपूर्ण पुरावे आहेत. हे ऍलर्जीकारक घटक शाळांमध्ये सामान्यपणे आढळतात. तसेच, शालेय बस आणि इतर वाहनांमधून निघणाऱ्या डिझेलच्या धुराच्या संपर्कामुळे दमा आणि ऍलर्जीचा त्रास वाढतो, याचेही पुरावे आहेत. या समस्यांमुळे खालील गोष्टी होऊ शकतात:

• विद्यार्थ्यांच्या उपस्थिती, सोयी आणि कामगिरीवर परिणाम करणे;
• शिक्षक आणि कर्मचाऱ्यांची कार्यक्षमता कमी करणे;
• शाळेच्या भौतिक सुविधा आणि उपकरणांचा ऱ्हास अधिक वेगाने करणे आणि त्यांची कार्यक्षमता कमी करणे;
• शाळा बंद होण्याची किंवा रहिवाशांचे स्थलांतर होण्याची शक्यता वाढते;
• शाळा प्रशासन, पालक आणि कर्मचारी यांच्यातील तणावपूर्ण संबंध;
• नकारात्मक प्रसिद्धी निर्माण करणे;
• सामुदायिक विश्वासावर परिणाम करणे; आणि
• उत्तरदायित्वाच्या समस्या निर्माण करा.

घरातील हवेच्या समस्या सूक्ष्म असू शकतात आणि त्यांचे आरोग्यावर, स्वास्थ्यावर किंवा भौतिक सुविधांवर होणारे परिणाम नेहमीच सहज ओळखता येण्यासारखे नसतात. लक्षणांमध्ये डोकेदुखी, थकवा, धाप लागणे, सायनसमध्ये अडथळा, खोकला, शिंका येणे, चक्कर येणे, मळमळ आणि डोळे, नाक, घसा व त्वचेला होणारा त्रास यांचा समावेश होतो. ही लक्षणे केवळ हवेच्या गुणवत्तेतील कमतरतेमुळेच असतील असे नाही, तर ती अपुरा प्रकाश, तणाव, गोंगाट आणि इतर अनेक घटकांमुळे देखील उद्भवू शकतात. शाळेतील रहिवाशांच्या वेगवेगळ्या संवेदनशीलतेमुळे, घरातील हवेच्या गुणवत्तेच्या समस्यांचा परिणाम लोकांच्या गटावर किंवा केवळ एका व्यक्तीवर होऊ शकतो आणि प्रत्येक व्यक्तीवर त्याचा परिणाम वेगवेगळ्या प्रकारे होऊ शकतो.

घरातील हवेतील प्रदूषकांच्या परिणामांना विशेषतः बळी पडू शकणाऱ्या व्यक्तींमध्ये खालील लोकांचा समावेश होतो, परंतु त्यांची यादी एवढीच मर्यादित नाही:

• दमा, ऍलर्जी किंवा रासायनिक संवेदनशीलता;
• श्वसनसंस्थेचे आजार;
• कमजोर झालेली रोगप्रतिकारशक्ती (रेडिएशन, केमोथेरपी किंवा आजारामुळे); आणि
• कॉन्टॅक्ट लेन्स.

लोकांचे काही गट विशिष्ट प्रदूषकांच्या किंवा प्रदूषक मिश्रणांच्या संपर्कात आल्यास विशेषतः असुरक्षित असू शकतात. उदाहरणार्थ, निरोगी व्यक्तींच्या तुलनेत हृदयरोग असलेल्या व्यक्तींवर कार्बन मोनॉक्साईडच्या संपर्काचा अधिक प्रतिकूल परिणाम होऊ शकतो. नायट्रोजन डायऑक्साईडच्या लक्षणीय पातळीच्या संपर्कात येणाऱ्या लोकांना श्वसनसंस्थेच्या संसर्गाचा धोकाही जास्त असतो.

याव्यतिरिक्त, वाढत्या वयातील मुलांची शरीरे प्रौढांपेक्षा पर्यावरणीय घटकांना अधिक संवेदनशील असू शकतात. प्रौढांच्या तुलनेत, मुले त्यांच्या शरीराच्या वजनाच्या प्रमाणात जास्त हवा श्वास घेतात, जास्त अन्न खातात आणि जास्त द्रवपदार्थ पितात. त्यामुळे, शाळांमधील हवेची गुणवत्ता ही एक विशेष चिंतेची बाब आहे. इमारतीमधील हवेची योग्य देखभाल करणे हा केवळ "गुणवत्ते"चा मुद्दा नाही; त्यात विद्यार्थी, कर्मचारी आणि सुविधांमधील तुमच्या गुंतवणुकीची सुरक्षितता आणि व्यवस्थापन यांचा समावेश होतो.

अधिक माहितीसाठी, पहाघरातील हवेची गुणवत्ता.

संदर्भ

१. वॉलेस, लान्स ए., व इतर. टोटल एक्सपोजर असेसमेंट मेथोडॉलॉजी (TEAM) स्टडी: न्यू जर्सीमधील वैयक्तिक एक्सपोजर, इनडोअर-आउटडोअर संबंध आणि अस्थिर सेंद्रिय संयुगांची श्वासातील पातळी.पर्यावरण आंतरराष्ट्रीय१९८६,12, ३६९-३८७.https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/0160412086900516

https://www.epa.gov/iaq-schools/why-indoor-air-quality-important-schools येथून घेतले आहे.